小班幼儿思维形式以( )为主。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.纵向思维相关知识点：试题来源：解析A学前早期以直觉行动思维为主；学前中期以具体形象思维为主；3. “引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能，初步懂得自我保护”是( )的社会教育目标。A.托儿所B.幼儿园中班C.幼儿园大班D.幼儿园小班y 4. 通

在幼儿园小班，数学课程主要是为了让孩子们建立起基本的数学概念，比如数符、数量、大、小、长、短等。数学课程的教学内容要注重实际操作，让孩子们在玩的过程中学习，例如与实物破解办法：生活暨课程，停课不停学活动可以以生活教育为主，如：让家里老人家引导孩子参与简单家务劳动，指导孩子学会择菜、学会清洗自己的袜子、帮全家人折衣服、

小班主要以玩为主。孩子入园自己换鞋、脱衣服、洗手、吃早餐，吃完饭自由晚一会玩具，老师统一带孩子讲语言能力是幼儿园小班的重要内容，幼儿处于语言发展的关键期，需要通过语言的学习，逐步形成语言能力的基本框架。教师在教学语言内容的同时，也要注重培养幼儿的积极沟通能力和协

综上所述，小班儿童主要以语言能力、生活技能、视觉认知和情感社交等主导因素为主。幼儿园老师通过启发性教育和综合活动，开发小班儿童的潜力和能力，推动他们成为以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域，并配有幼儿用书。符合幼儿身心发展特点和学习特点。如：“我爱幼儿园”主要是老师带幼儿参观幼儿园，让孩子们知道幼儿园是小朋友的乐