课题开题报告篇1 随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展小课题开题报告篇1 一、课题研究的背景和意义教学语言的运用是一门艺术，恰当的语言能够激发学生学习的热情，激励其前进。苏霍姆林斯基指出：“教师的语言是一种什么也代替不

(-__-)b 课题开题报告1一课题研究的现实背景《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并强调小学阶段应那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编精心整理的课题开题报告，希望对大家有所帮助。课题开题报告1 一、开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研

课题开题报告篇1 一、成立课题研究小组二、总体目标借助游戏让学生爱上英语课堂，以更好更快的掌握知识。三、研究方法主要以文献研究法、行动研究法为主，个案研究法和调查法、课题开题报告篇1 题目：校本开发策略研究一、课题的提出：随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快，近年来，非物质文化遗产受到越来越大的冲击，一些依靠口授和