语文跨学科活动设计方案篇1 一、教研概况教研主题：朗读教学实施经验交流。活动时间：xxx 组织负责：郭金荣活动成员：一至六年级的语文教师活动目标：以促进小学语文跨学科活动设计方案1 一、指导思想本学期，我们六年级教研组教师将努力配合学校教导处的工作，在学校总体教学理念的指导下，加强学习，更新观念，坚定不移地实施以培养学生创新

∩▽∩ 语文跨学科学习教学策略#小学语文部编版#新手小学班主任#一年级语文#语文教学设计#四年级语文#五年级语文#六年级语文#语文老师#语文教师#教师考编小学语文#小学班主任#教师必备好5)怎么设计大单元教学？6)怎样评价大单元的学习？7)大单元与跨学科学习有什么联系？一、语文为什么要大单元？语文大单元顺应了语文课程从知识本位向素养为本转型的需要。根据我国

语文跨学科活动设计方案1 一、主题：歌曲《春晓》二、学习目标：1.语文学科：鉴赏古诗，感受古诗词的韵味与意境。能用恰当的声音朗诵古诗。2.音乐学科：运用柯小学语文跨学科教学活动设计4篇一、教学要求1、巩固汉语拼音，提高舌尖中音、舌根音、舌面音和舌尖后音的发音技巧。继续学习拼读音节，能较熟练、较正确地读出音节，学会本册新出现的音节。能正确

小学语文跨学科设计活动方案篇1 活动目的：为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，学校语文教一、小学语文跨学科学习的标准，细读语文跨学科学习的本质要义是怎样的？语文跨学科学习的主要内容是怎样的？三、小学语文跨学科学期的教学设计与实施1.坚守教学指导——学习是王