《初中语文跨学科综合性学习活动实施方案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容初中语文跨学科综合性学习活动实施方案——改编课本剧一、为了进一步推进初中语文学科素质教育，提高语文学科教学质量，及时发现和培养优秀学科教师，经请示教育局领导决定开展初中语文教师优质课竞赛。现将有关事项通知于后：一、活动主题：

初中语文综合实践活动方案篇一——涉县原曲中学李涛一、活动主题：《搜集春联，书写春联》二、活动班级：八年级6班三、活动人员：语文教师及八年级6班全体学语文综合性学习教学设计篇1 教学目标1、了解明星，正确对待追星问题。2、培养学生清楚、简洁、准确地表述观点的能力。3、引导学生客观全面地看待问题。教

小学语文综合性学习模型建构与应用的研究小学语文中高年级综合性学习项目化设计的实践研究小学语文中高年级统编教材“导图式”群文阅读方式的建构研究小学语文统编教材口语交际初中语文综合实践活动教案1 为了进一步推进初中语文学科素质教育，提高语文学科教学质量，及时发现和培养优秀学科教师，经请示教育局**决定开展初中语文教师优质

只有解决了这个基本问题，才谈得上综合性学习教学策略的问题。因此，本讲拟从实施初中语文综合性学习的理论依据和初中语文综合性学习教学策略两方面进行探讨。一、实施初中语一、初中语文综合性学习教学设计的总体要求(一)语文综合性学习的内涵语文综合性学习是以语文学科为核心，注重语文学科与其他学科、学生生活和社会生活之间的

语文教学过程应突出学生的主体实践活动，指导学生在主动实践的过程中获取知识，提高能力。当前教育改革的方向，也正是在探究如何调动学生积极性，变被动学习为主动学习，如何有效的培养让我对语文综合性学习有了重新的认识，以此，我根据语文新课程标准的要求和多年的实践教学经验，对语文综合性学习进行了新的定位，将自己的几点收获和感受表述如下：