一般来说，课题编号要在文章题目的尾注中进行标明的，标注课题编号的主要目的是为了方便查询。注：每项课题有且只有一个课题编号。01.课题编号由课题主办方拟由于课题并没有统一的管划出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质。课文中第一次出现在第二段

(一)激发兴趣，揭示课题1.每栋房子都离不开——窗，可是在近百年前的中国南方农村，窗是怎样的呢？出示课文1—3自然段。1)读读这三段话，用自己的话说说什么是天窗？人们在屋顶上开天课题研究在明确研究目标，在详尽阐述分析当前小学高段英语教学中板书设计的研究现状，综合采用定性研究和定量研究方法，遵循“问题→探索→综述→调查→提炼→实践→反思→总结、提炼”

●▽● 在读中感情，礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。从而养成从小学会以礼待人，使用礼貌语言的习惯。三、说学情作为五年级的学生，他们在几年的语文学习中，已习2、教师板书课题，引导学生通过课题思考课文的主要内容。板书：爬山虎的脚) 过渡：同学们，人和动物是有脚的，借助脚可以行走、跳跃。那么植物也有脚吗？答案是肯定的，爬山虎就是有脚的

这篇课文按照从整体到部分再到细节的顺序，细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来启发学生在平时比如在“人教版第二学段语文教材中“资料袋”的运用策略研究”这个研究课题中，“人教版第二学段语文教材”属于研究情境，“资料袋”属于核心概念，“运用策

学生交流，教师归纳出本篇课文的两个探究点(多媒体显示): 爬山虎叶子生长的位置：。刚长出来的叶子的颜色：。长大了叶子的颜色：。叶子的样子：。教师板书课题在课文的开头位置。课题在课文中的位置没有固定的规律，但根据一般的写作结构和逻辑顺序，课题往往会出现在课文的开头部分。这是因为作者通常会在开头引入主题