“基于核心素养下的小学生良好计算习惯培养策略的研究”是根据《数学课程标准》对小学阶段的要求，十大核心素养之一明确提出应当注重发展学生的运算能力，具备良好的计算习惯是拥有运在这次学习中，我看到无论是小学的教师，还是中学的教师，无论是刚毕业一、两年的新教师，还是一些任教多年的中年教师，在参与教研活动中面对评课，面对课题研究都能侃侃而谈。她们的理论

ˋωˊ 小学教科研工作总结篇1 一、以链式活动促学术互动，进一步提高了教育科研的互动性；1、丰富了科研活动形式，强化了课题的交互生成。1)课题演示：以体现课题研8、“档案袋”在美术课中促进学生主体发展的研究9、提高学生美术作业质量的研究10、小学美术体验性小学的研究 小学美术体验性小学的研究小学美术微型课题有哪些题目，以上就是本

在微课题研究管理过程中，我们探索了以“成果管控”来激发一线教师参与微课题研究的积极性，保证微课题研究的质量，促进教师专业成长，为教育一线服务。一、成果多元微课题成果形式应15、小学数学“三算整合”教学研究16、小学数学课前三分钟微拓展的实践研究小学数学课题研究的最佳题目，以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于课题申报方面的疑问，可以随时咨询

●△● 15、《小学语文阅读教学加强朗读训练的研究》16、《小学中年级口语交际教学的特征及操作策略的研究》小学语文课题研究题目名称参考，以上就是本文关于该问题的介绍，更多关于课题科研课题的研究路线例1 指责与推卸，都无济于事。在此，我们有必要反省一下我们的教育科研机制，有必要重置一下我们的教育科研导向。一、中小学一线教师有些倦怠

╯▂╰ 微写作课题研究小学英语微课题研究方案班主任课题研究班主任工作课题研究小学班主任课题研究新颖的题目班主任课题研究案例4篇小学教育中的班主任课题研究小学小学课题研究题目参考小学语文课题研究题目参考开展丰富多彩的语文实践活动，全面培养语文素养的研究；开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索；培养低年级学生口