而现实中，旅行公司开发研学产品的人绝大多数非教育类相关专业出身，因此导致研学产品缺少应有的教育意蕴。在浙江启动的考古研学活动中，考古专家就是专业力量的一部分。记者也了解到，此次研学也实际上任何年级的研学旅行都会给任职老师带来很多的麻烦，但是精心策划和准备的研学旅行又可以为学生提供在课堂上无法接触到的真正的教育体验，下面就是研学旅行的利弊分析：研学旅行

＞ω＜ 无可避免地会更加重视经济效益，有时候甚至比较短视，因为出资方需要看到利益；除此，私立学校可能还面临开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促

真正做好做实研学旅行，最重要的是逐步建立健全考核评价体系。建议从“解剖麻雀”开始，科学研判，建立监督体系，有效监控研学旅行全过程中的主题、步骤、方法、实施、效果，分析研判遇研学旅行资源丰富，政策利好，我市发展研学旅行的基础条件较为成熟，越来越多的青少年在旅途中汲取知识的养分，“旅游+教育”这种新业态开始崭露头角。记者了解到

●△● 基于上述SWOT分析结果，当前我国中小学研学旅行的发展已初具规模，但总体水平还不高。还需要利用内部优势，不断发现外部机会，以应对潜在的威胁和挑战，实现研学旅行的常态化与可持续发研学旅行是应试教育的改革开端，通过内容丰富、形式多样、便于操作、富有实效的具体行为体验活动，培养学生的生存能力、创造能力、劳动观念和集体协作精神，让学生用心去体验，用心

摘要：近年來，学校开展研学旅行成为一种发展趋势，但存在研学产品良莠不齐迷乱了眼、学生主体地位缺失、研学过程探究不足等问题。针对以上问题，从对课程精准定位陕西师范大学附中一位曾经带过研学旅行团队的老师说，学校主要有三方面诉求，一是安全要有保证，从产品设计、实际操作方面保证安全；二是要有研学与旅游结合得很好