核心素养是知识、技能和态度等的综合表现。它是知识、能力、态度或价值观等方面的融合，既包括问题解决、探究能力、批判性思维等“认知性素养”，又包括自我管理、组织能力、人际交往核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质。“学生核心素养”是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在教育教学中贯穿学生核心素养

＞△＜ 如何理解核心素养概念的内涵)4在功能上核心素养同时具有个人价值和社会价值素养一词的功能超出了职业和学校的范畴核心素养的获得可以使学生升学或更好地进行未来的工作但是素核心素养代表了个体普遍应达到的共同必要素养，代表应该达成的最低共同要求，是每个个体都必须学会获得的不可或缺的素养。正因如此，联合国教科文组织、欧盟、经

核心素养下，我们所要培养的孩子是一个德和才和谐统一的人。核心素养的内涵教育部在《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中，明确把核心素养核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家

ꎬ认为核心素养是"21 世纪的技能ꎬ包括技能( skills) ,能力( a~ bilities) 和学习倾向( Learning tendency) " ꎬ主要指被教育界，商界和政府机构视为在21 世纪的社会和一、地理核心素养的内涵及其构成地理核心素养是指学生通过地理课程的学习，初步形成地理学科的素养，并在此基础上有机结合基础教育课程的共同核心素养，提炼出地