流传千古的《滕王阁序》。下面我们就来学习这篇文章。二、解题1、关于本文的写作《唐摭言卷五》说：“王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟(一)导入新课多媒体出示《孤鹜渡落霞》摄影作品，请学生谈谈感觉，并引题：这张照片是滕王阁新址上拍摄的江景图，看到这幅图，我们就会想到那一句“落霞与孤鹜齐

滕王阁序教案板书(精选7篇)【篇一】  【设计思想】  《滕王阁序》传诵千古，是中国文学的一道靓丽景致。其语言流光溢彩，美不胜收，品读该文，是一次与精美语言的“亲密接《滕王阁序》教案篇1 第一课时学习目的：1、通过反复朗读，领略骈文的神韵之美。2、了解本文写作背景学习重点：1、不同形式对偶句的朗读，特别是句读的切分

《滕王阁序》的优质教案篇1 一.物华天宝，人杰地灵，到什么山上唱什么歌。悠久的历史，优越的地势杰出的人物，珍异的物产盛大的宴会，欣幸的机遇特点：由史及地，由地及人，由人而己。灬灬灬滕王阁序教案板书【教学目的】知识能力目标：1.学习掌握作家和文体知识2.把握文章主旨，体悟作者复杂跌宕的情思。3.背诵全文。情感目标：培养学生

1.《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》滕王阁因滕王李元婴得名李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政《滕王阁序》教案一等奖是非常优秀的内容，希望能让找寻中学教案的您有所帮助。1、《滕王阁序》教案滕王阁序(教案) 王勃引子一、中国“四大名楼”我们祖国这块神奇的大地上，积

˙▂˙   1.探究作品全名《秋日登洪府滕王阁饯别序》与行文的对应关系。  研读：第一段扣“洪府”，赞地灵人杰，主尊宾贵。第二段扣“秋日登阁”，显楼阁壮丽，山川胜滕王阁序板书设计合集滕王阁序教案设计滕王阁序教案设计篇1:《滕王阁序》公开课教案教学目标知识目标1.了解骈体文的特点2.掌握文章将叙事、写景、抒情融于一体的写作