篇1:小学阅读调研报告历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的；而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。语文阅读是一个开放的系统，小学四年级语文学科质量调研检测分析报告范文屯溪区参加市四年级语文质量调研检测的学生是1788人，平均分为66.9,及格率为75.6,优秀率为18.3。平均分偏低。其原

语文调研报告篇1 非纸笔测试是素质教育发展的需要，全面推进学生综合素养的提高，逐步培养小学生语文综合语言运用能力。根据区教育局和中心校的要求，我校进行了2教学中，唤起学生高昂的阅读兴趣，并使之贯穿学习活动的始终，是指导学生阅读学习的重要前提，也是提高语文素养的重要桥梁和纽带。四)确定阅读主题在阅读教学中

小学语文调查报告1一、前言新课标提出要改变学生的学习方式，努力培养学生主动学习的能力，提倡高效课堂。课前预习是教育培养学生自觉主动进行学习的过程。学生课前预习的深入与否小学调研报告1 根据区局工作安排，于2xxx年12月9日到下港下里小学进行了第二次督查，督查内容有：社会满意度提升工作，冬季安全管理工作、取暖工作、教学工作等项目。一、具体情况如

小学四年级语文试卷分析报告篇1 一、试卷分析这次小学语文四年级期中试卷共十大题，总分为100分。分“基础知识”占84%(给大写字母排序、生字选择正确读音，写最新小学调研报告(范文)篇1 一.农村小学基础设施有所欠缺在经济发展飞速的今天，农村的经济也在迅速的腾飞，但是在农村对小学教育的投资并不象城市一样。在调查的学校中发现，

˙０˙ 小学调研报告1 我校是一所地处绵阳市城市郊区边缘的农村小学，学校由中心校和一所村小组成。共占地30余亩，学校有教职工49人，学生918人。随着基础教育的改革步伐的深入迈进，学校得到小学四年级语文试卷分析报告篇1 一、基本情况全县四年级应参考3852人，实参考3843人，参考率99.8%。总均分83.7分，总及格率98.3%。整体情况较为良好。二、试卷