一、校本教研与传统教研的区别二、校本教研的概念辨析及意义分析三、建立教学、研究、科研一体的工作模式四、关于校本研修五、校本研修方案设计一、校本教研与传统教研的区别1、理解误区“每次校本研修的目的：1)促进教师专业发展(2)促进学校整体发展2、校本研修的基本内容：(1)教师成长与专业发展：学科培训；示范观摩；听课评课；专家指导；同伴互助：

╯０╰ 行动研究指某种行动对组织系统的影响为研究对象的研究活动。校本研修指的是基于学校，为了学校的发现而进行的研究活动。行动研究是诞生于社会活动领域、一种适合于校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师

您好，为您分析到：因为校本范围比较宽，在各个学科，各个领域都可以确立课题进行研究，积累经验，撰写论文，研究出科研成果。校本课程是立足学校的实际情况，可以根据学校发展的历史、教师队伍现状，特别是教育发展需要，以校为本，以校本研修助教师发展。针对学校教师队伍现状和学校发展愿景，借助“赢在课堂”、“现代教育

校本研修主要指在学校(以在学校为主),由教师(以教师为主),有组织、有针对开展”教师教育“包括学习、培训、进修)与”教育研究“包括学科教研、教育科研)”统内容提示：开展校本研修开展校本研修促进专业发展促进专业发展陕西省教育科学研究所陕西省教育科学研究所邮箱邮箱：13032988803@126:13032988803@126.co m电