五、板书设计滕王阁序形式对应之美色彩变化之美动静相衬之美空间立体之美六、教学反思本文是一篇名家名作，用华丽凝练的语言还原了洪都盛景，滕王盛况，五、板书设计： 滕王阁序王勃景美：明朗开阔上下浑成之美虚实相衬之美色彩变化之美远近变化之美《滕王阁序》译文这里是过去的豫章郡，如今是洪州的都督府，天上的

  1.探究作品全名《秋日登洪府滕王阁饯别序》与行文的对应关系。  研读：第一段扣“洪府”，赞地灵人杰，主尊宾贵。第二段扣“秋日登阁”，显楼阁壮丽，山川胜《滕王阁序》教案篇1 第一课时学习目的：1、通过反复朗读，领略骈文的神韵之美。2、了解本文写作背景学习重点：1、不同形式对偶句的朗读，特别是句读的切分。2、认真朗读，弄清典

ˇ△ˇ 滕王阁序板书设计合集滕王阁序教案设计滕王阁序教案设计篇1:《滕王阁序》公开课教案教学目标知识目标1.了解骈体文的特点2.掌握文章将叙事、写景、抒情融于一体的写作滕王阁序教案板书篇一1、背诵全文。2、学习体会本文优美的语言及其表达方式。了解骈文的两大特征——对偶与用典，进行文言仿写练习。3、积累文化知识。1、

高中语文《滕王阁序》原文豫章故郡(一作南昌故郡),洪都新府。星分翼轸(zhěn),地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯(ōu)越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻2.为写完《滕王阁序》的王勃设计一条朋友圈，并以好友身份进行评论。（通过梳理总结，使本课知识要点化，系统化。此环节需要5分钟）四、说板书设计好的板书设